三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17~19题。
中国是诗歌的国度，从先秦《诗经》《楚辞》到汉魏古诗再到唐诗宋词，高潮迭起， ，而唐诗就是诗歌长河中最璀璨的明珠。它 “初、盛、中、晚”四个时期，每一时期都涌现了富有才情的诗人和诗作，大唐盛世所激发的宏大气象在盛唐的诗歌中得到了完美的体现，“诗仙”和“诗圣”的伟大成就后世鲜有能及，因此，元明清三代的诗坛多以“诗必盛唐”相号召。（ ）。明初高棅编选的《唐诗品汇》首开以“初、盛、中、晚”四分期论唐诗的先河，此后胡应麟的《诗薮》、胡震亨的《唐音葵签》等论著对唐诗人、诗作多有 。至清代蘅塘退士编撰的《唐诗三百首》则对唐诗的学习与普及起了极大的推进作用。民间谚语有“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的说法，足见唐诗的魅力之大。
古代的唐诗选本除《唐诗三百首》外至今多不流行，在20世纪80年代初的鉴赏热中，《唐诗鉴赏辞典》的编纂为民众欣赏唐诗魅力提供了极大的方便。2011年，应中国青年出版社《名家品经典》丛书之约，霍松林先生又编成《唐诗鉴赏举隅》《宋诗鉴赏举隅》两部书。《唐诗鉴赏举隅》共选唐代36位作家、作品86首，其中大多以“李杜”“元白”的作品为主。先生的鉴赏文章常常能将深邃的文学理论与敏锐的文学感悟相结合，情感表达与写作技巧一并解析，既引经据典，又深入浅出，让人 。
17.依次填入文中横线上的词语，全都正确的一项是(3分)
A. 人才济济 历经 阐发 手不释卷
B. 名家辈出 经历 阐发 爱不释手
C. 名家辈出 经历 阐明 手不释卷
D. 人才济济 历经 阐明 爱不释手
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
A. 明代学唐风气尤盛，唐诗学的建构就是在明代基本定型。
B. 明代尤盛学唐风气，就在明代基本定型了唐诗学的建构。
C. 明代学唐风气尤盛，在明代唐诗学的建构就基本定型。
D. 学唐风气明代尤盛，唐诗学的建构就基本定型在明代。
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当一项是(3分)
A.《唐诗鉴赏举隅》共选唐代36位作家、作品86首，其中以“李杜”“元白”的作品为主。
B.《唐诗鉴赏举隅》共选唐代作家36位、作品86首，其中以“李杜”“元白”的作品为主。
C.《唐诗鉴赏举隅》共选唐代作家36位、作品86首，其中大多以“李杜”“元白”为主。
D.《唐诗鉴赏举隅》共选唐代作家36位、作品86首，作品大多以“李杜”“元白”为主。
17. B (人才济济： 形容有才能的人很多；名家辈出： 形容有才能的人不断地大量涌现。根据语境“从先秦《诗经》《楚辞》到汉魏古诗再到唐诗宋词，高潮迭起”，填入“名家辈出”。第二组，经历：意为亲身见过、做过或遭遇过的事；历经：多次或者长时间经历。根据语境“‘初、盛、中、晚’四个时期”，填入“经历”。第三组，阐发：阐明并发挥。阐明：把深奥的道理讲明白。根据语境“此后胡应麟的《诗薮》、胡震亨的《唐音葵签》等论著对唐诗人、诗作多有”，填入“阐发”。第四组，爱不释手：喜爱得舍不得放下，形容极其喜爱。手不释卷：书本不离手，形容勤奋好学。根据语境“先生的鉴赏文章┅，让人┅”，填入“爱不释手”。故选B。)
18. Ａ(此句的前面紧承“因此，元明清三代的诗坛多以‘诗必盛唐’相号召”，排除Ｄ；后面陈述的是明代学唐诗的成就、成果，“明初高棅编选的《唐诗品汇》首开以‘初、盛、中、晚’四分期论唐诗的先河”，排除BC。故选Ａ。)
19. B (C、D项“大多以┅为主”句式杂糅，排除C、D；B项“作家36位、作品86首”比A项“36位作家、作品86首”结构更整齐，故选B。)
阅读下面的文字，完成17~19题。
中国是诗歌的国度，从先秦《诗经》《楚辞》到汉魏古诗再到唐诗宋词，高潮迭起， ，而唐诗就是诗歌长河中最璀璨的明珠。它 “初、盛、中、晚”四个时期，每一时期都涌现了富有才情的诗人和诗作，大唐盛世所激发的宏大气象在盛唐的诗歌中得到了完美的体现，“诗仙”和“诗圣”的伟大成就后世鲜有能及，因此，元明清三代的诗坛多以“诗必盛唐”相号召。（ ）。明初高棅编选的《唐诗品汇》首开以“初、盛、中、晚”四分期论唐诗的先河，此后胡应麟的《诗薮》、胡震亨的《唐音葵签》等论著对唐诗人、诗作多有 。至清代蘅塘退士编撰的《唐诗三百首》则对唐诗的学习与普及起了极大的推进作用。民间谚语有“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的说法，足见唐诗的魅力之大。
古代的唐诗选本除《唐诗三百首》外至今多不流行，在20世纪80年代初的鉴赏热中，《唐诗鉴赏辞典》的编纂为民众欣赏唐诗魅力提供了极大的方便。2011年，应中国青年出版社《名家品经典》丛书之约，霍松林先生又编成《唐诗鉴赏举隅》《宋诗鉴赏举隅》两部书。《唐诗鉴赏举隅》共选唐代36位作家、作品86首，其中大多以“李杜”“元白”的作品为主。先生的鉴赏文章常常能将深邃的文学理论与敏锐的文学感悟相结合，情感表达与写作技巧一并解析，既引经据典，又深入浅出，让人 。
17.依次填入文中横线上的词语，全都正确的一项是(3分)
A. 人才济济 历经 阐发 手不释卷
B. 名家辈出 经历 阐发 爱不释手
C. 名家辈出 经历 阐明 手不释卷
D. 人才济济 历经 阐明 爱不释手
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
A. 明代学唐风气尤盛，唐诗学的建构就是在明代基本定型。
B. 明代尤盛学唐风气，就在明代基本定型了唐诗学的建构。
C. 明代学唐风气尤盛，在明代唐诗学的建构就基本定型。
D. 学唐风气明代尤盛，唐诗学的建构就基本定型在明代。
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当一项是(3分)
A.《唐诗鉴赏举隅》共选唐代36位作家、作品86首，其中以“李杜”“元白”的作品为主。
B.《唐诗鉴赏举隅》共选唐代作家36位、作品86首，其中以“李杜”“元白”的作品为主。
C.《唐诗鉴赏举隅》共选唐代作家36位、作品86首，其中大多以“李杜”“元白”为主。
D.《唐诗鉴赏举隅》共选唐代作家36位、作品86首，作品大多以“李杜”“元白”为主。
17. B (人才济济： 形容有才能的人很多；名家辈出： 形容有才能的人不断地大量涌现。根据语境“从先秦《诗经》《楚辞》到汉魏古诗再到唐诗宋词，高潮迭起”，填入“名家辈出”。第二组，经历：意为亲身见过、做过或遭遇过的事；历经：多次或者长时间经历。根据语境“‘初、盛、中、晚’四个时期”，填入“经历”。第三组，阐发：阐明并发挥。阐明：把深奥的道理讲明白。根据语境“此后胡应麟的《诗薮》、胡震亨的《唐音葵签》等论著对唐诗人、诗作多有”，填入“阐发”。第四组，爱不释手：喜爱得舍不得放下，形容极其喜爱。手不释卷：书本不离手，形容勤奋好学。根据语境“先生的鉴赏文章┅，让人┅”，填入“爱不释手”。故选B。)
18. Ａ(此句的前面紧承“因此，元明清三代的诗坛多以‘诗必盛唐’相号召”，排除Ｄ；后面陈述的是明代学唐诗的成就、成果，“明初高棅编选的《唐诗品汇》首开以‘初、盛、中、晚’四分期论唐诗的先河”，排除BC。故选Ａ。)
19. B (C、D项“大多以┅为主”句式杂糅，排除C、D；B项“作家36位、作品86首”比A项“36位作家、作品86首”结构更整齐，故选B。)
