21. 下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 （4分）
①这部电影，最值得尊敬的是导演宁浩。②从《疯狂的石头》开始，大家围绕以宁浩为中心 的讨论就是他到底在模仿谁。③是在模仿盖•里奇，还是在向昆汀致敬？④影评人许多无法 判断这到底算是一种什么电影，西部片，公路片，黑色幽默片？看起来都不是。⑤《无人区》里， 宁浩展现了极高的电影智慧。⑥聊《无人区》时，宁浩不仅会提到“猴子”、人性，也会提到夸克 宇宙，⑦他希望成为一个有更高眼界和野心的导演，最想拍一部科幻片，把科学与艺术的魅力 结合在—■起。
21. 解析：①“这部电影……是导演宁浩"搭配不当；
②“围绕以宁浩为中心"句式杂糅；④“影评人许多" 语序不当：⑦“更高"与“野心"搭配不当。
答案：①“这部电影”改为“关于这部电影”②“围 绕以宁浩为中心"改为“围绕……"或者“以……为 中心''④“影评人许多”改为“许多影评人''
⑦“更高眼界和野心”改为“更高眼界和更大野心" （每处1分）
22. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。 （5分）
3月6日，国家卫生健康委医药卫生科技发展研究中心主任郑忠伟在国务院联防联控机制 新闻发布会上说，目前新冠肺炎疫苗研发的五条技术路线——灭活疫苗、基因工程重组亚单位 疫苗、腺病毒载体疫苗、减毒流感病毒载体疫苗、核酸疫苗稳步推进。估计到四月份，按照国家 有关法律法规规定，部分疫苗有希望进入临床试验或者应急使用。新冠肺炎病毒毕竟是新病 毒，研究认识有个过程，应在确保安全有效的前提下，加速疫苗研发。
22. 关键信息：①国家卫健委官员称；②新冠肺炎疫苗 研发的五条技术路线稳步推进；③四月份，部分疫 苗有望进入临床试验或应急使用。（每答出一点给 2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成 理,可酌情给分）
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
① 新冠病毒肆虐，钟南山院士给出建议：''我总的看法，就是没有特殊的情况，不要去武 汉。"1月18日傍晚，84岁的钟南山院士再度挂帅，义无反顾地赶往武汉防疫最前线，坐在高铁 餐桌一角查资料、听报告……
② 李文亮作为新型病毒"吹哨人"，坦荡签过''训诫书''后，投入医疗一线，病床上仍然请愿： "我好了，我也去月7日，34岁的李文亮医生被病毒带走，永远地离开了我们，离开了身怀 六甲的爱妻……
③ ''哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死
神抢人"，疫情严重，无数90后医务人员奔赴前线，武汉95后护士李慧说：''如有不幸，捐献我的 遗体做研究攻克病毒”
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选好角 度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
23. 写作提示：这是一个以最新时事为内容的组合材料 作文，旨在考查考生对时事的关注、独立的思维、规 范的表达，让考生以此立心志、成担当。
三则材料可分别提炼出“逆行者”“吹哨人”“青春可 为”三个关键词。
第一则材料可写“致敬逆行者七第二则材料可以 “为众人抱薪者，不可使其困顿于风雪，为苍生吹哨 者，不可使其倒毙于灾厄”为切入点，第三则材料则 主要是让学生因“彼之青春”反思“我之青春”，思考 自己作为社会主义接班人的责任和担当。也可综 合起来写“英雄”，并思考何为真正的“英雄”，何为 “民族的脊梁
①这部电影，最值得尊敬的是导演宁浩。②从《疯狂的石头》开始，大家围绕以宁浩为中心 的讨论就是他到底在模仿谁。③是在模仿盖•里奇，还是在向昆汀致敬？④影评人许多无法 判断这到底算是一种什么电影，西部片，公路片，黑色幽默片？看起来都不是。⑤《无人区》里， 宁浩展现了极高的电影智慧。⑥聊《无人区》时，宁浩不仅会提到“猴子”、人性，也会提到夸克 宇宙，⑦他希望成为一个有更高眼界和野心的导演，最想拍一部科幻片，把科学与艺术的魅力 结合在—■起。
21. 解析：①“这部电影……是导演宁浩"搭配不当；
②“围绕以宁浩为中心"句式杂糅；④“影评人许多" 语序不当：⑦“更高"与“野心"搭配不当。
答案：①“这部电影”改为“关于这部电影”②“围 绕以宁浩为中心"改为“围绕……"或者“以……为 中心''④“影评人许多”改为“许多影评人''
⑦“更高眼界和野心”改为“更高眼界和更大野心" （每处1分）
22. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。 （5分）
3月6日，国家卫生健康委医药卫生科技发展研究中心主任郑忠伟在国务院联防联控机制 新闻发布会上说，目前新冠肺炎疫苗研发的五条技术路线——灭活疫苗、基因工程重组亚单位 疫苗、腺病毒载体疫苗、减毒流感病毒载体疫苗、核酸疫苗稳步推进。估计到四月份，按照国家 有关法律法规规定，部分疫苗有希望进入临床试验或者应急使用。新冠肺炎病毒毕竟是新病 毒，研究认识有个过程，应在确保安全有效的前提下，加速疫苗研发。
22. 关键信息：①国家卫健委官员称；②新冠肺炎疫苗 研发的五条技术路线稳步推进；③四月份，部分疫 苗有望进入临床试验或应急使用。（每答出一点给 2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成 理,可酌情给分）
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
① 新冠病毒肆虐，钟南山院士给出建议：''我总的看法，就是没有特殊的情况，不要去武 汉。"1月18日傍晚，84岁的钟南山院士再度挂帅，义无反顾地赶往武汉防疫最前线，坐在高铁 餐桌一角查资料、听报告……
② 李文亮作为新型病毒"吹哨人"，坦荡签过''训诫书''后，投入医疗一线，病床上仍然请愿： "我好了，我也去月7日，34岁的李文亮医生被病毒带走，永远地离开了我们，离开了身怀 六甲的爱妻……
③ ''哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死
神抢人"，疫情严重，无数90后医务人员奔赴前线，武汉95后护士李慧说：''如有不幸，捐献我的 遗体做研究攻克病毒”
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选好角 度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
23. 写作提示：这是一个以最新时事为内容的组合材料 作文，旨在考查考生对时事的关注、独立的思维、规 范的表达，让考生以此立心志、成担当。
三则材料可分别提炼出“逆行者”“吹哨人”“青春可 为”三个关键词。
第一则材料可写“致敬逆行者七第二则材料可以 “为众人抱薪者，不可使其困顿于风雪，为苍生吹哨 者，不可使其倒毙于灾厄”为切入点，第三则材料则 主要是让学生因“彼之青春”反思“我之青春”，思考 自己作为社会主义接班人的责任和担当。也可综 合起来写“英雄”，并思考何为真正的“英雄”，何为 “民族的脊梁
