15.在横线处填写作品原句。（共8分）
古代诗文是千百年来人们思想智慧的结晶，其中包含的人情哲理沿用至今。①《孟子》中写道：“所以________,________。”强调人们通过磨练可以增加不具备的才能。②荀子在《劝学》中写道：“青，________，________。”指出人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我。③范仲淹在《岳阳楼记》中写道：“________,________。”这两句表现了“吃苦在前，享乐在后”的品质。④王勃在《送杜少府之任蜀州》中写道：“________,________。”这两句成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
15.（8分，每空1分）
①动心忍性 曾益其所不能
②取之于蓝 而青于蓝
③先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
④海内存知己 天涯若比邻
清华大学2020 年5月中学生标准学术能力诊断性测试
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）《生于忧患，死于安乐》中，孟子向人们指出一个国家的灭亡往往是“ ， ” 这两个内外因素造成的。
（2）王夫之《姜斋诗话》所言：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”白居易《琵琶行 并序》有此效果的“ ”句，就是借此反衬作者独自借酒浇愁的落寞之情。
（3）《离骚》（节选）开篇处，屈原用“ ， ”两句直抒胸臆，表现其忧国忧民的 情愫；结尾“ ”句，用反问句式，表达即便遭受酷刑也不会改变为理想献身的决心。
【分析】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。
【解答】故答案为：
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者（重点字：拂）
（2）春江花朝秋月夜（重点字：朝）
（3）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；岂余心之可惩（重点字：太息）
【点评】《离骚》中的名句辑录：
①亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
②固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
③宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
④伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
⑤民生各有所乐兮，余独好修以为常。
首都师范大学附属中学北京学校联考
17．在横线处填写作品原句。（6分）
化用，即将他人作品中的文字化解开来，根据表达需要重新组合，灵活运用。王安石《桃源行》中“世上那知古有秦，山中岂料今为晋”这两句，实际是化用了《桃花源记》中的“（1）___________，___________”。辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“（2）___________，___________”是化用了北宋刘攽《九日》中的“可怜西北望，白日远长安”。王勃《滕王阁序》中的“（3）___________，___________”是化用了庾信《马射赋》中的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
【解答】故答案为：
（1）乃不知有汉 无论魏晋 （重点字：乃、魏）
（2）西北望长安 可怜无数山（重点字：怜）
（3）落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色（重点字：鹜）
【点评】《菩萨蛮•书江西造口壁》
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁予，山深闻鹧鸪。
北京市高考语文冲刺试题
13.在横线处填写作品原句。
①屈原在《国殇》中用“______，______” 热烈礼赞阵亡将士，说他们英灵不泯，即使死了也是鬼中豪杰。
②李白《梦游天姥吟留别》中的“____，____”两句，表现出了诗人由梦境转人现实后的失落之感。
③杜牧在《阿房宫赋》中以“秦人不暇自哀，而后人哀之；______，_____”来警示唐朝统治者，要从秦的灭亡中汲取教训，不要让后世像秦之后人哀叹秦的灭亡那样因唐的灭亡而哀叹。
④在《六国论》中，苏洵认为“燕赵之君，始有远略”，而其“有远略”的表现是:“____，_____”。
【答案】 (1). 身既死兮神以灵 (2). 魂魄毅兮为鬼雄 (3). 惟觉时之枕席 (4). 失向来烟霞 (5). 后人哀之而不鉴之之 (6). 亦使后人而复哀后人也 (7). 能守其土 (8). 义不赂秦
【解析】
【详解】本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：魂，魄，枕，鉴，赂。
北京专家高考模拟试卷（四）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中，用行路反面设喻，论述学习积累的重要性的两句是：“_______，__________。”
（2）李白《蜀道难》中的“______，_______”两句，写出人们面对高触星辰的蜀山,只能感慨叹息。
（3）王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是“________，__________”。
【答案】 (1). 故不积跬步 (2). 无以至千里 (3). 扪参历井仰胁息 (4). 以手抚膺坐长叹 (5). 不畏浮云遮望眼 (6). 自缘身在最高层
【解析】
【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“跬”“至”“膺”。
古代诗文是千百年来人们思想智慧的结晶，其中包含的人情哲理沿用至今。①《孟子》中写道：“所以________,________。”强调人们通过磨练可以增加不具备的才能。②荀子在《劝学》中写道：“青，________，________。”指出人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我。③范仲淹在《岳阳楼记》中写道：“________,________。”这两句表现了“吃苦在前，享乐在后”的品质。④王勃在《送杜少府之任蜀州》中写道：“________,________。”这两句成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
15.（8分，每空1分）
①动心忍性 曾益其所不能
②取之于蓝 而青于蓝
③先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
④海内存知己 天涯若比邻
清华大学2020 年5月中学生标准学术能力诊断性测试
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）《生于忧患，死于安乐》中，孟子向人们指出一个国家的灭亡往往是“ ， ” 这两个内外因素造成的。
（2）王夫之《姜斋诗话》所言：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”白居易《琵琶行 并序》有此效果的“ ”句，就是借此反衬作者独自借酒浇愁的落寞之情。
（3）《离骚》（节选）开篇处，屈原用“ ， ”两句直抒胸臆，表现其忧国忧民的 情愫；结尾“ ”句，用反问句式，表达即便遭受酷刑也不会改变为理想献身的决心。
【分析】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。
【解答】故答案为：
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者（重点字：拂）
（2）春江花朝秋月夜（重点字：朝）
（3）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；岂余心之可惩（重点字：太息）
【点评】《离骚》中的名句辑录：
①亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
②固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
③宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
④伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
⑤民生各有所乐兮，余独好修以为常。
首都师范大学附属中学北京学校联考
17．在横线处填写作品原句。（6分）
化用，即将他人作品中的文字化解开来，根据表达需要重新组合，灵活运用。王安石《桃源行》中“世上那知古有秦，山中岂料今为晋”这两句，实际是化用了《桃花源记》中的“（1）___________，___________”。辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“（2）___________，___________”是化用了北宋刘攽《九日》中的“可怜西北望，白日远长安”。王勃《滕王阁序》中的“（3）___________，___________”是化用了庾信《马射赋》中的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
【解答】故答案为：
（1）乃不知有汉 无论魏晋 （重点字：乃、魏）
（2）西北望长安 可怜无数山（重点字：怜）
（3）落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色（重点字：鹜）
【点评】《菩萨蛮•书江西造口壁》
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁予，山深闻鹧鸪。
北京市高考语文冲刺试题
13.在横线处填写作品原句。
①屈原在《国殇》中用“______，______” 热烈礼赞阵亡将士，说他们英灵不泯，即使死了也是鬼中豪杰。
②李白《梦游天姥吟留别》中的“____，____”两句，表现出了诗人由梦境转人现实后的失落之感。
③杜牧在《阿房宫赋》中以“秦人不暇自哀，而后人哀之；______，_____”来警示唐朝统治者，要从秦的灭亡中汲取教训，不要让后世像秦之后人哀叹秦的灭亡那样因唐的灭亡而哀叹。
④在《六国论》中，苏洵认为“燕赵之君，始有远略”，而其“有远略”的表现是:“____，_____”。
【答案】 (1). 身既死兮神以灵 (2). 魂魄毅兮为鬼雄 (3). 惟觉时之枕席 (4). 失向来烟霞 (5). 后人哀之而不鉴之之 (6). 亦使后人而复哀后人也 (7). 能守其土 (8). 义不赂秦
【解析】
【详解】本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：魂，魄，枕，鉴，赂。
北京专家高考模拟试卷（四）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中，用行路反面设喻，论述学习积累的重要性的两句是：“_______，__________。”
（2）李白《蜀道难》中的“______，_______”两句，写出人们面对高触星辰的蜀山,只能感慨叹息。
（3）王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是“________，__________”。
【答案】 (1). 故不积跬步 (2). 无以至千里 (3). 扪参历井仰胁息 (4). 以手抚膺坐长叹 (5). 不畏浮云遮望眼 (6). 自缘身在最高层
【解析】
【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“跬”“至”“膺”。
