阅读下面的文字，完成1—3题。
芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁【甲】（摇撼/摇动/摇曳），蓬蓬勃勃。这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光,是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子从古代涉水而来，《诗经》“兼葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中，弄蒿荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中【乙】（消失/弥散 /弥漫）。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢南，还有几声蝉鸣，几声虫唱，宁静，温和，洋溢的诗情触手可及……更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和① 同愤，跟② 同醉，与③ 同发少年狂。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”
1.下列加点字的注音和词语的字形，完全正确的一项是（ ）
A.芊芊（xiān xiān） 樵夫 B.纤桥（qiān） 兼葭
C.窈窕（yǎo tiǎo） 暮霭 D.妩媚（wǔ mèi） 呢南
2.【甲】【乙】两处选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A.摇撼 消失 B.摇动 弥散
C.摇曳 弥散 D.摇曳 弥漫
3.在文中三处横线上依次填入的内容，衔接最恰当的一项是（ ）
A.①东坡 ②太白 ③屈原
B.①东坡 ②屈原 ③太白
C.①太白 ②东坡 ③屈原
D.①屈原 ②太白 ③东坡
4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.中小学安全教育能否深入人心，除了学校和社会的共同努力，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。
B.金融办等六部门联合并开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动,致力于守护老百姓的“钱袋子”。
C.由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。
D．《大国崛起》本着“为国人打开视野、为人类共同进步提供思考”的创作宗旨，引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。
5.下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）
A.他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”
B.于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
C．《昆虫记》《海底两万里》是深受初中生喜爱的两部外国文学名著。
D．我们背负着它，播种着、耕耘着、收获着、欣喜地走向生命的远方。
6.找出下列说法表述不正确的一项（ ）
A.诗，从文学角度看，诗、词、曲都是诗歌；从形式上看，有古体诗、近体诗；从表达方式看，可分为叙事诗和抒情诗。
B.雨果和莫泊桑都是法国著名的作家。其中莫泊桑是世界著名的“短篇小说”之王，《笑面人》就是他的作品。
C.议论文的三要素是论点、论据和论证。论点和论据之间的关系是被证明和证明的关系。而论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
D.小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会和个人生活的一种文学样式。在三要素当中，人物形象的塑造是最主要的要素。
1．C(A“芊”读qiān； B．“纤”读xiān，“兼”应为“蒹”； D “呢南”应为“呢喃”)
2．C（“摇撼”的意思是摇动，震撼，震动；“摇动”的意思是摇摆，晃动；“摇曳”指逍遥，轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子；结合语境比较，“摇曳”更合适。“消失”的基本意思是事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。有不见、消逝、灭绝的意思。“弥散”指烟雾、气味等向四周扩散，分散开，弥漫消散。“弥漫”的意思： ①形容烟尘或水雾布满，到处都是。 ②路途弥漫。③充满、布满。从内容和语境的结合看，“弥散”更合适。）
3．D（根据文学积累屈原《离骚》等作品可看出其愤怒和绝望，因此承接后文“愤”；结合李白生平和作品可看出他酒文化之深远，故承接后文“醉”；从苏轼——东坡先生于密州所做《江城子·密州出猎》中一句“老夫聊发少年狂”中可体会其“少年狂”精神。）
4．D（A项两面对一面搭配不当，在“树立”前加上“能否”，并去掉“要”；B项语序不当。应为“指出并纠正”；C项缺主语，去掉“由于”或“使”）
5.D（并列谓语之间用逗号）
6.B（《笑面人》是雨果的作品）
芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁【甲】（摇撼/摇动/摇曳），蓬蓬勃勃。这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光,是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子从古代涉水而来，《诗经》“兼葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中，弄蒿荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中【乙】（消失/弥散 /弥漫）。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢南，还有几声蝉鸣，几声虫唱，宁静，温和，洋溢的诗情触手可及……更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和① 同愤，跟② 同醉，与③ 同发少年狂。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”
1.下列加点字的注音和词语的字形，完全正确的一项是（ ）
A.芊芊（xiān xiān） 樵夫 B.纤桥（qiān） 兼葭
C.窈窕（yǎo tiǎo） 暮霭 D.妩媚（wǔ mèi） 呢南
2.【甲】【乙】两处选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A.摇撼 消失 B.摇动 弥散
C.摇曳 弥散 D.摇曳 弥漫
3.在文中三处横线上依次填入的内容，衔接最恰当的一项是（ ）
A.①东坡 ②太白 ③屈原
B.①东坡 ②屈原 ③太白
C.①太白 ②东坡 ③屈原
D.①屈原 ②太白 ③东坡
4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.中小学安全教育能否深入人心，除了学校和社会的共同努力，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。
B.金融办等六部门联合并开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动,致力于守护老百姓的“钱袋子”。
C.由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。
D．《大国崛起》本着“为国人打开视野、为人类共同进步提供思考”的创作宗旨，引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。
5.下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）
A.他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”
B.于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
C．《昆虫记》《海底两万里》是深受初中生喜爱的两部外国文学名著。
D．我们背负着它，播种着、耕耘着、收获着、欣喜地走向生命的远方。
6.找出下列说法表述不正确的一项（ ）
A.诗，从文学角度看，诗、词、曲都是诗歌；从形式上看，有古体诗、近体诗；从表达方式看，可分为叙事诗和抒情诗。
B.雨果和莫泊桑都是法国著名的作家。其中莫泊桑是世界著名的“短篇小说”之王，《笑面人》就是他的作品。
C.议论文的三要素是论点、论据和论证。论点和论据之间的关系是被证明和证明的关系。而论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
D.小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会和个人生活的一种文学样式。在三要素当中，人物形象的塑造是最主要的要素。
1．C(A“芊”读qiān； B．“纤”读xiān，“兼”应为“蒹”； D “呢南”应为“呢喃”)
2．C（“摇撼”的意思是摇动，震撼，震动；“摇动”的意思是摇摆，晃动；“摇曳”指逍遥，轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子；结合语境比较，“摇曳”更合适。“消失”的基本意思是事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。有不见、消逝、灭绝的意思。“弥散”指烟雾、气味等向四周扩散，分散开，弥漫消散。“弥漫”的意思： ①形容烟尘或水雾布满，到处都是。 ②路途弥漫。③充满、布满。从内容和语境的结合看，“弥散”更合适。）
3．D（根据文学积累屈原《离骚》等作品可看出其愤怒和绝望，因此承接后文“愤”；结合李白生平和作品可看出他酒文化之深远，故承接后文“醉”；从苏轼——东坡先生于密州所做《江城子·密州出猎》中一句“老夫聊发少年狂”中可体会其“少年狂”精神。）
4．D（A项两面对一面搭配不当，在“树立”前加上“能否”，并去掉“要”；B项语序不当。应为“指出并纠正”；C项缺主语，去掉“由于”或“使”）
5.D（并列谓语之间用逗号）
6.B（《笑面人》是雨果的作品）
