7.古诗文默写填空(共5分,每空1分)
(1)生活中总会遇到困难和挫折,如果你坚持不懈地努力,就可能会迎来一个扭转局面的契机,这正如陆游在《游山西村》中所说“                    ,柳暗花明又一村。”
（2）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中的"                  ，                  ”两句从视觉和听觉两个角度进行描写，生动形象地表现出战争的激烈，凸显词人渴望驰骋疆场、建功立业的豪情。
⑶身为人民教师,正如龚自珍在《己亥杂诗》中所写的"                     ，                      ”就要甘守三尺讲台，默默奉献，为国育才。
8.下列关于名著的说法不正确的一项是（2分） （     ）
A.法布尔在描述昆虫的形态、习性、劳功、繁衍时，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美,从而给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。
B.《傅雷家书》中的家书，凝聚着傅雷对祖国、对家庭、对儿子傅聪深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何努力学习、如何成才的问题。
C.我们可以采用圈点批注的方法来阅读经典名著《骆驼祥子》，即在阅读时，可以圈画《骆驼祥子》中的重点、难点等，也可以对作品的内容、结构、写作手法等进行批注。
D.《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家吴敬梓的著作，它通过描绘士林的“群丑图",展示封建科举制度对读书人灵魂的毒害。
9.面对命运的不公,很多人都努力抗争。孙悟空自立为“齐天大圣”，大闹天宫;简・爱则是直言不讳地说“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”;《红星照耀中 国》中的很多红军战士则是扛起了枪，走上革命道路。你是怎样看待这一类抗争行为的？（3分）
                                                                                                           
                                                                                                               
 
1. D （A项,“诘据”应为“拮据”,“犷”应读guăng；B项,“震憾”应为“震撼”；C项,“嘻戏”应为 “嬉戏”，"亘”应读gèn）
2.B（事倍功半:形容花费的气力大，收到的成效小）根据上下文语境，此处应该用“事半功倍”）
3.C（A项，成分残缺，缺主语,应去掉“通过”或“使”B项，语序不当，应该为“重视和发展”； D项，“获得了大家的好评如潮”句式杂糅。）
4. D（注意各个句子中关联词语、指示代词。）
5.A（“足下”为敬辞，“抛砖引玉”为谦辞。）
6.【活动设计】示例：③品风流人物名言④读风流人物美文（评分标准"分）注意活动要具体，具有可操作，且和主题相关。）
【人物猜想】A.杜甫B.曹刿（错一个扣一分。）
【真情赞颂】略（形式与例句一致,且符合人物特点。）
7.（ 1）山重水复疑无路（2）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（3）落红不是无情物化作春泥更护花（评分标准:共5分，每空1分。）
8.B（信中反复强调的，是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。）
9.示例:我赞赏这一类的抗争行为，这是对自由与平等的渴望，有敢于追求的勇气）（表明态度1分，理由2分）答案合理即可。）