四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
截至6月19日，全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠病毒疫苗10.1亿剂次。政府和相关企业采取积极态度，督促居民和企业员工免费接种疫苗。有些地方政府还提供购物券或鸡蛋，鼓励人们接种。
据媒体报道，在湖南常德，7岁的小千自幼监护缺失，唯一照顾他的外婆生病后，上下学就成了小千的难题。于是救助中心联合公交公司，在小千家门口设了临时停靠站，以保护他上下学。当地公交公司说，这是53年来首次为一个人设一个站点，可以说，算得上一次打破规则的“例外”。
……
在庆祝中国共产党建党100周年之际，你读了上面的新闻会有怎样的思考？请结合自己的见闻及感想写一篇文章。
要求：自选角度，确定立意。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。材料有两则：一则是政府和相关企业采取积极态度，督促居民和企业员工免费接种疫苗。有些地方政府还提供购物券或鸡蛋，鼓励人们接种。第二则是为了解决小千上学难的问题，公交公司打破规则，为小千设一个站。
写作任务是在庆祝中国共产党建党100周年之际，你读了上面的新闻会有怎样的思考？请结合自己的见闻及感想写一篇文章。
细分析两则材料，第一则体现的是政府部门的暖心之举，虽然打疫苗是个人自愿，但是新冠肺炎作为一种传染病，不仅影响个人健康，也关系到群体健康，疫苗也是公共卫生产品。当社会决定通过疫苗接种建立免疫屏障，个体便涉及构建免疫屏障的义务。在个人权利和义务承担的两头，各地政府进行权衡，出台相应的政策，积极防控，不是一味的用规定来限制民众，而是体现了温情的一面，人性的一面。第二则材料是公交公司关爱小千，但为一个人设立一个站打破了规则，可能造成公共资源的浪费。从保障民生的角度看，需要尊重规则，强化规则意识，保证社会的有序运转，但在面对特殊情况时，规则也需要有一定的弹性，因特殊情况打破规则，关爱弱势群体、困难群体，让社会更加温暖美好。
综合两则材料则能分析出其体现了“规则与关爱”的关系，在现实情境中，规则和关爱可能形成对立的关系，但从本质上看，规则与关爱不矛盾，都是为了使社会更加有序更加美好。在立意方面，要立足于使社会更美好、人民更幸福的“民生”层面。
参考立意：
1.规则适当让步，社会更温暖。
2.制订规则应考虑不同群体利益。
3.规则本身要充满关爱。
4.实行规则，需要灵活处理。
【解答】规则应彰显文明温度
为一个人设立的公交站，传递的是城市管理者和服务提供者的暖心与善意。同样，有些地方政府提供购物券或鸡蛋，鼓励人们接种新冠疫苗，这也是一种人文关怀，是政府的一种暖心之举。当既定的规则遇到合乎情理的缘由，因时、因事、因地制宜的变通就成为一次“爱的让步”，体现出公共服务的人性化。规则应与关爱相结合，将善意与温暖传递给更多人，彰显城市的文明温度。
没有人情的规则，只是压迫的工具。在这个“数字”潮生的时代，数字科技让我们的生活更加方便、快捷与多彩。可令我们感慨的是一些老人并未享受到数字科技带来的福祉。他们不知健康码为何物，出门四处受阻心茫然；他们不会使用智能手机，面对线上政务办理心畏。这时，一味强调规则而不知变通，不能对老年人给予特殊的照顾和关爱，这样极端的规则是另一种噩梦的开始。为7岁孩子设站临停的故事之所以引起社会共鸣，就在于公共服务“看见”了普通人生活细微处的窘迫。规则需要人情充实的内涵，而非仅作为敌人。
没有关爱，规则是无法支撑一个社会正常运转的，规则是人定的，如何严密也不能够到“天衣无缝”。若没有关爱的支撑，规则是很容易被人钻空子的。你说不许“随地”吐痰，那我就吐到公园的长椅上好了；你说不许“乱涂乱画”，那我就“认认真真”地给你画上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅画那么简单了。律师们大可钻法律的空子，凭自己的三寸不烂之舌将事情弄得黑白颠倒，是非不分，只怕年年都要“六月飞雪”了。
当一个孩子在你身边摔倒时，没有哪条规则要求你必须把他扶起来，但你还是这样做了，因为你心是有这样一个规则：要帮助比你弱小的人，心中这种规则多了，关爱也就随之形成了。
规则与关爱是相辅相成的。我们不是要求规则给关爱让步，而是让规则意识与社会善意充分结合。一枝一叶总关情。随着基本公共服务的逐步完善，让人们烦心、忧心和揪心的，不见得总是什么大事，万家喜忧就体现在点滴小事上。做群众工作，就要从细微处着手，把群众冷暖放在心上。法安天下，德润人心。做好事关群众的具体工作，就要既倡导规则意识，又彰显制度温度。
我们期待规则不是将人拒之门外的冰冷条文，期待更多这样的温暖“破例”，为社会的治理增添更多的人文温情。为我们的国家、为我们的党献礼。
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
截至6月19日，全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠病毒疫苗10.1亿剂次。政府和相关企业采取积极态度，督促居民和企业员工免费接种疫苗。有些地方政府还提供购物券或鸡蛋，鼓励人们接种。
据媒体报道，在湖南常德，7岁的小千自幼监护缺失，唯一照顾他的外婆生病后，上下学就成了小千的难题。于是救助中心联合公交公司，在小千家门口设了临时停靠站，以保护他上下学。当地公交公司说，这是53年来首次为一个人设一个站点，可以说，算得上一次打破规则的“例外”。
……
在庆祝中国共产党建党100周年之际，你读了上面的新闻会有怎样的思考？请结合自己的见闻及感想写一篇文章。
要求：自选角度，确定立意。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。材料有两则：一则是政府和相关企业采取积极态度，督促居民和企业员工免费接种疫苗。有些地方政府还提供购物券或鸡蛋，鼓励人们接种。第二则是为了解决小千上学难的问题，公交公司打破规则，为小千设一个站。
写作任务是在庆祝中国共产党建党100周年之际，你读了上面的新闻会有怎样的思考？请结合自己的见闻及感想写一篇文章。
细分析两则材料，第一则体现的是政府部门的暖心之举，虽然打疫苗是个人自愿，但是新冠肺炎作为一种传染病，不仅影响个人健康，也关系到群体健康，疫苗也是公共卫生产品。当社会决定通过疫苗接种建立免疫屏障，个体便涉及构建免疫屏障的义务。在个人权利和义务承担的两头，各地政府进行权衡，出台相应的政策，积极防控，不是一味的用规定来限制民众，而是体现了温情的一面，人性的一面。第二则材料是公交公司关爱小千，但为一个人设立一个站打破了规则，可能造成公共资源的浪费。从保障民生的角度看，需要尊重规则，强化规则意识，保证社会的有序运转，但在面对特殊情况时，规则也需要有一定的弹性，因特殊情况打破规则，关爱弱势群体、困难群体，让社会更加温暖美好。
综合两则材料则能分析出其体现了“规则与关爱”的关系，在现实情境中，规则和关爱可能形成对立的关系，但从本质上看，规则与关爱不矛盾，都是为了使社会更加有序更加美好。在立意方面，要立足于使社会更美好、人民更幸福的“民生”层面。
参考立意：
1.规则适当让步，社会更温暖。
2.制订规则应考虑不同群体利益。
3.规则本身要充满关爱。
4.实行规则，需要灵活处理。
【解答】规则应彰显文明温度
为一个人设立的公交站，传递的是城市管理者和服务提供者的暖心与善意。同样，有些地方政府提供购物券或鸡蛋，鼓励人们接种新冠疫苗，这也是一种人文关怀，是政府的一种暖心之举。当既定的规则遇到合乎情理的缘由，因时、因事、因地制宜的变通就成为一次“爱的让步”，体现出公共服务的人性化。规则应与关爱相结合，将善意与温暖传递给更多人，彰显城市的文明温度。
没有人情的规则，只是压迫的工具。在这个“数字”潮生的时代，数字科技让我们的生活更加方便、快捷与多彩。可令我们感慨的是一些老人并未享受到数字科技带来的福祉。他们不知健康码为何物，出门四处受阻心茫然；他们不会使用智能手机，面对线上政务办理心畏。这时，一味强调规则而不知变通，不能对老年人给予特殊的照顾和关爱，这样极端的规则是另一种噩梦的开始。为7岁孩子设站临停的故事之所以引起社会共鸣，就在于公共服务“看见”了普通人生活细微处的窘迫。规则需要人情充实的内涵，而非仅作为敌人。
没有关爱，规则是无法支撑一个社会正常运转的，规则是人定的，如何严密也不能够到“天衣无缝”。若没有关爱的支撑，规则是很容易被人钻空子的。你说不许“随地”吐痰，那我就吐到公园的长椅上好了；你说不许“乱涂乱画”，那我就“认认真真”地给你画上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅画那么简单了。律师们大可钻法律的空子，凭自己的三寸不烂之舌将事情弄得黑白颠倒，是非不分，只怕年年都要“六月飞雪”了。
当一个孩子在你身边摔倒时，没有哪条规则要求你必须把他扶起来，但你还是这样做了，因为你心是有这样一个规则：要帮助比你弱小的人，心中这种规则多了，关爱也就随之形成了。
规则与关爱是相辅相成的。我们不是要求规则给关爱让步，而是让规则意识与社会善意充分结合。一枝一叶总关情。随着基本公共服务的逐步完善，让人们烦心、忧心和揪心的，不见得总是什么大事，万家喜忧就体现在点滴小事上。做群众工作，就要从细微处着手，把群众冷暖放在心上。法安天下，德润人心。做好事关群众的具体工作，就要既倡导规则意识，又彰显制度温度。
我们期待规则不是将人拒之门外的冰冷条文，期待更多这样的温暖“破例”，为社会的治理增添更多的人文温情。为我们的国家、为我们的党献礼。
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
