六、语言知识运用（11分）
21. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过15个字。（6分）
生态意识是反映人与自然环境和谐发展的价值观念，表现为热爱自然、保护生态、爱 护环境、珍惜资源、尊重生命等。如果人们缺少生态意识的支撑，生态文明观念淡漠， 可以说，人们缺乏生态意识、特别是缺乏生态责任意识和生态道德意识，是现代 生态问题的一个深层次根源。生态责任意识要求人们具有履行生态义务的自律意识和人格 素质。—②才能明确对自然生命共同体的生态担当。要让生态责任意识成为全体民众 共同的价值追求，，使正确的生态正义感、生态荣辱感、生态亲和感成为全社会共 同的价值遵循。此外，还要在全社会倡导关爱自然、善待自然、守护自然、敬畏自然的生 态伦理，促使生态意识深入人心。
21. 示例：①沃代生态⑤荻费得不到根本整决箴：生态恶化的趋势我不能得到通制） ②人们只有槌立生态责任意识③胃要全社会梃立生态道镭意识《冬空2分.共6分）
22. 阅读下面的文字，然后回答问题（5分）
颜渊喟然叹曰：“（夫子之道）仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循 循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立，卓尔。虽欲从之， 末由也已。”
（1）这段文字内容主要是颜渊夸赞孔子（即文中的“夫子”）之道，其中也涉及不少学习态 度和学习方法，你能从中领悟几点？ （3分）
（2）结合这段话，联系实际，谈谈你对学习的理解。（2分）
22.( 1）学习要不既追求更尊的目标.永无止境：学习应我字净送：学习应有〜阔祝野：学 习要有自我约束力：学习要爆尽全力.（岑出任意三点即可倍3分）
（2.示例）道无所不有.无处不有.仰荻之而显得更可大，的研之则显容更为坚实.“§1之 在靛，忽奏在后”，灵妙无芬，包芬万寮.M没积液定的岑案，但常常会便我们有出乎彦 群的收芸.而我们茂奚的教育只满是于唯一的岑案，盲目追与，我不到自三的真正思想， 关却了自己真正的个性.这辞学习是本末受宣的，它只是成彦姓捡起别人的东若作为自己 学习的成果,髭然.这种学习方法（或数专檀神）是不值得提倡的.学习（我数言思有知遂的. 我们必行遂循这个知津.循序淳注.不氐于完自己的思想.丰s§ =的刘识德专壬.只有 这样.我们的•邑空才不至于被某辞东若束缘.才能在不氐学习牛创新、戈度.（2分）
21. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过15个字。（6分）
生态意识是反映人与自然环境和谐发展的价值观念，表现为热爱自然、保护生态、爱 护环境、珍惜资源、尊重生命等。如果人们缺少生态意识的支撑，生态文明观念淡漠， 可以说，人们缺乏生态意识、特别是缺乏生态责任意识和生态道德意识，是现代 生态问题的一个深层次根源。生态责任意识要求人们具有履行生态义务的自律意识和人格 素质。—②才能明确对自然生命共同体的生态担当。要让生态责任意识成为全体民众 共同的价值追求，，使正确的生态正义感、生态荣辱感、生态亲和感成为全社会共 同的价值遵循。此外，还要在全社会倡导关爱自然、善待自然、守护自然、敬畏自然的生 态伦理，促使生态意识深入人心。
21. 示例：①沃代生态⑤荻费得不到根本整决箴：生态恶化的趋势我不能得到通制） ②人们只有槌立生态责任意识③胃要全社会梃立生态道镭意识《冬空2分.共6分）
22. 阅读下面的文字，然后回答问题（5分）
颜渊喟然叹曰：“（夫子之道）仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循 循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立，卓尔。虽欲从之， 末由也已。”
（1）这段文字内容主要是颜渊夸赞孔子（即文中的“夫子”）之道，其中也涉及不少学习态 度和学习方法，你能从中领悟几点？ （3分）
（2）结合这段话，联系实际，谈谈你对学习的理解。（2分）
22.( 1）学习要不既追求更尊的目标.永无止境：学习应我字净送：学习应有〜阔祝野：学 习要有自我约束力：学习要爆尽全力.（岑出任意三点即可倍3分）
（2.示例）道无所不有.无处不有.仰荻之而显得更可大，的研之则显容更为坚实.“§1之 在靛，忽奏在后”，灵妙无芬，包芬万寮.M没积液定的岑案，但常常会便我们有出乎彦 群的收芸.而我们茂奚的教育只满是于唯一的岑案，盲目追与，我不到自三的真正思想， 关却了自己真正的个性.这辞学习是本末受宣的，它只是成彦姓捡起别人的东若作为自己 学习的成果,髭然.这种学习方法（或数专檀神）是不值得提倡的.学习（我数言思有知遂的. 我们必行遂循这个知津.循序淳注.不氐于完自己的思想.丰s§ =的刘识德专壬.只有 这样.我们的•邑空才不至于被某辞东若束缘.才能在不氐学习牛创新、戈度.（2分）
